受講者の声 全1,211件
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
回答日：2025/01/15
ID：5879
ID：5879
満足度
４.４
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
５
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
基礎からしっかりと学べることができた
ｅラーニングは役に立つと感じたか
パワエレは関連する分野なので大いに役立つと感じる
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：研究 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：研究 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/15
ID：5880
ID：5880
満足度
３.４
わかりやすさ
３
理解度
２
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
説明が丁寧でわかりやすい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つ
これから受講したい講座
特に
その他・ご意見など
特に
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/14
ID：5878
ID：5878
満足度
３.７
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
３
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
実験をして現象も合わせて確認できるのでわかりやすい。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
回路動作のイメージがついた
これから受講したい講座
特になし
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/12
ID：5877
ID：5877
満足度
３.０
わかりやすさ
３
理解度
２
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
ほとんど触れたことがない分野だったので、難しかったです。シンプルな実験の様子をはさんでくれるのは良かったです。
ホームページからe-lerningの画面へ行く方法が少し分かりづらいように思いました。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
配属された課の案件的に役立つ可能性は高いと思います。
これから受講したい講座
特になし
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
回答日：2025/01/10
ID：5874
ID：5874
満足度
５.０
わかりやすさ
５
理解度
５
受講配分
５
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
基本的な動作から学べたため、ためになった。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
検討する上で基礎として役に立つ。
これから受講したい講座
実務に即した内容。
その他・ご意見など
第一章の演習問題の設問1の選択肢②について、「パワエレ用の半導体素子が動作できる内部温度は150度から200度程度である」とありますが、
「動作できる温度は150度から200度程度 = 150度以下もしくは200度以上は動作できない」と解釈できるため、
「パワエレ用の半導体素子が動作できる内部温度は150度から200度程度"まで"である」とするのが正しいのではないでしょうか。
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/10
ID：5873
ID：5873
満足度
４.７
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
５
受講の目的
その他
ｅラーニングを受講した印象
物や電気の動きから説明してもらえるので理解しやすい。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと思う
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/10
ID：5876
ID：5876
満足度
４.７
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
５
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
実演を交えてありわかりやすかった。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
業務に関する部分があり役に立つと感じている
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：６～１０年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：６～１０年
回答日：2025/01/10
ID：5875
ID：5875
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
分かりやすい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
感じた
これから受講したい講座
パワエレ関係
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：５０代
職種：生産 ｜ パワエレ経験：１０年以上
職種：生産 ｜ パワエレ経験：１０年以上
回答日：2025/01/09
ID：5869
ID：5869
満足度
４.４
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
仕事に役立てたい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役にたつ
これから受講したい講座
検討中
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/09
ID：5872
ID：5872
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
３
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
図解・アニメーションが多いため動作のイメージが付きやすい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと思う
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：生産 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：生産 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/09
ID：5870
ID：5870
満足度
３.７
わかりやすさ
４
理解度
３
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
空き時間に学習する事が出来て便利
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと感じた
これから受講したい講座
今のところなし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/09
ID：5871
ID：5871
満足度
３.０
わかりやすさ
３
理解度
１
受講配分
５
受講の目的
その他
ｅラーニングを受講した印象
業務の中でも少しは関わりのある内容だったと思います
ｅラーニングは役に立つと感じたか
何かしらの役には立つと感じました
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/08
ID：5868
ID：5868
満足度
３.０
わかりやすさ
３
理解度
３
受講配分
３
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
わかりやすかった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと感じた
これから受講したい講座
特に無し
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
回答日：2025/01/06
ID：5806
ID：5806
満足度
４.７
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
わかりやすかった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと感じた
これから受講したい講座
制御
その他・ご意見など
とくになし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2025/01/06
ID：5807
ID：5807
満足度
４.４
わかりやすさ
４
理解度
５
受講配分
４
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
図解と実験の様子からイメージして理解しやすい内容であると感じた。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
今後の業務で必要な知識を身につけられたため役立つと感じた。
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
回答日：2025/01/01
ID：5805
ID：5805
満足度
４.７
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
５
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
ポイントを絞った説明により理解しやすい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つ
これから受講したい講座
電力系統へのパワエレ技術の応用
その他・ご意見など
無し
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
回答日：2025/01/01
ID：5804
ID：5804
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
難しい
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つ
これから受講したい講座
特になし
その他・ご意見など
なし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：研究 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：研究 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/30
ID：5803
ID：5803
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
導入編の内容が基礎編の中にいくつも登場していることに気づいた。基礎編では世の中にある電力変換装置の基本動作を学んだが、導入編を経ないと自分の腑に落ちないと思う。
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：６～１０年
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：６～１０年
回答日：2024/12/27
ID：5802
ID：5802
満足度
５.０
わかりやすさ
５
理解度
５
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
パワエレ部品で用いられるダイオード、IGBT、キャパシタ、インダクタなど名称こそ知っていたが役割など深く理解を得ていなかった為、知識を深められ良かった。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
直接的に業務に繋がるか現状わからないが、パワエレ分野の知識が必要になった時に発揮出来たらと感じた。
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：その他 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：その他 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/26
ID：5801
ID：5801
満足度
３.０
わかりやすさ
３
理解度
３
受講配分
３
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
難しかったです
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/25
ID：5800
ID：5800
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
特になし
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと感じる
これから受講したい講座
インバータ
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/24
ID：5799
ID：5799
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
３
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
実験を併用してもらうことで、実際の現象がわかりやすく理解をすることができた。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
現状は直接関わる内容ではないが、理解しておくことで今後役に立つことがあると感じた。
これから受講したい講座
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：生産 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：生産 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/21
ID：5798
ID：5798
満足度
３.４
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
１
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
非常にわかりやすい内容であった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つ
これから受講したい講座
実際の各コンポーネントの設計手法
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/20
ID：5796
ID：5796
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため
ｅラーニングを受講した印象
特になし
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つ
これから受講したい講座
特になし
その他・ご意見など
特になし
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：その他 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：その他 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2024/12/20
ID：5797
ID：5797
満足度
２.０
わかりやすさ
４
理解度
１
受講配分
１
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
a
ｅラーニングは役に立つと感じたか
a
これから受講したい講座
a
その他・ご意見など
a