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実験で学ぶ社会人のためのパワエレ技術(基礎編)

学習動画ダイジェスト
第1章.実験で見て納得。熱と損失の関係
動画ダイジェスト
第2章.電力を測定して、熱と損失を理解
動画ダイジェスト
第3章.半導体素子の損失を学ぶ
動画ダイジェスト
第4章.実験でわかる受動部品の役割
動画ダイジェスト
第5章.降圧チョッパで学ぶ測定方法
動画ダイジェスト
第6章.昇圧チョッパの動きの理解と測定
動画ダイジェスト
第7章.まずは単相でインバータを理解
まずは単相でインバータを理解
第8章.三相インバータと周波数
三相インバータと周波数

 

講座概要
 本教材は『実験で学ぶ社会人のためのパワエレ技術(導入編)」の続編として,パワエレ技術者に必要不可欠なパワエレ回路の詳細な動作原理について実験とアニメーションを使用して学習していきます。
・導入編で学んだ各部品や回路の動きを、実験と測定を通してより理解を深めます。
・熱と損失の関係など、今までイメージで捉えていたものを具体化していきます。
また、実験と測定における注意事項もお伝えしますので、これから現場に携わる方にもお勧めの内容となっています。
本教材でパワエレ回路の理解を深め,より複雑なパワエレ回路や専門的なパワエレ技術の学習にチャレンジしていきましょう。

 

対象者
電気に苦手意識のある技術者
学生時代は工学部・理系だったけれど、パワエレが専門ではなかった技術者
設問を解いて、じっくり学びたい

 

学習時間
 1講義の視聴時間は20分程度です。確認テストが別途用意されていますので,受講後に実施してください。(一部講義を除く)。

 

受講期間・受講料
開始
お申込み日から
期間
1ヶ月
受講料
40,000円(税抜)/44,000円(税込)
20,000円(税抜)/22,000円(税込)キャンペーン価格


eラーニングお申込方法
法人向けパワエレ学習サブスクリプションに契約ずみの方は、法人契約専用のメールアドレスとパスワードでログインのうえ、お申し込みください。
上記以外の方はメールアドレスとパスワードでログインのうえ、お申し込みください。
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講座詳細
第1章.実験で見て納得。熱と損失の関係 /確認テスト
時間:13分
動画ダイジェスト
1.
パワーエレクトロニクスとは
2.
パワエレによる小型化の例
3.
スイッチング回路とは
4.
電球を調光してみよう
5.
今後の学習内容
第2章.電力を測定して、熱と損失を理解 /確認テスト
時間:16分
動画ダイジェスト
1.
電圧と電流の関係
2.
電位と電位差の違い
3.
電力の考え方
4.
効率とは
5.
パワエレによる効率の向上
6.
スイッチング回路の電力
7.
パワエレ回路の測定
8.
今後の学習内容
 
 
第3章.半導体素子の損失を学ぶ /確認テスト
時間:13分
動画ダイジェスト
1.
半導体素子とは
2.
パワーデバイスとは
3.
ダイオードとは
4.
ダイオードの電圧電流特性
5.
ダイオードの逆回復特性
6.
スイッチング素子
7.
IGBTの動作特性
8.
スイッチング素子による発熱
9.
IGBTのスイッチング損失
10.
今後の学習内容
第4章.実験でわかる受動部品の役割 /確認テスト
時間:16分
動画ダイジェスト
1.
受動部品の種類
2.
キャパシタの使い分け
3.
キャパシタにおける損失
4.
インダクタにおける損失
5.
銅損とは
6.
ヒステリシス損とは
7.
渦電流損とは
8.
インダクタにおける損失
9.
見えない回路成分とは
10.
寄生インダクタンスとは
11.
今後の学習内容
 
第5章.降圧チョッパで学ぶ測定方法
時間:20分
動画ダイジェスト
1.
チョッパ回路の種類
2.
降圧チョッパ回路
3.
降圧チョッパ回路の動作
4.
スイッチング回路の小型化
5.
基本的な実験手順
6.
降圧チョッパ回路実験
7.
ダイオードの逆回復特性
8.
今後の学習内容
 
 
第6章.昇圧チョッパの動きの理解と測定
時間:20分
動画ダイジェスト
1.
昇圧チョッパ回路
2.
昇圧チョッパ回路の動作
3.
昇降圧チョッパ回路
4.
昇降圧チョッパ回路の動作
5.
昇圧チョッパ回路実験
6.
プローブの定格と帯域(電圧プローブ)
7.
プローブの定格と帯域(電流プローブ)
8.
今後の学習内容
 
 
第7章.まずは単相でインバータを理解
時間:18分
まずは単相でインバータを理解
1.
インバータの回路方式
2.
単相インバータの回路動作
3.
短絡によるIGBTの破壊実験
4.
単相インバータの回路実験
5.
今後の学習内容
 
 
 
 
 
第8章.三相インバータと周波数
時間:18分
三相インバータと周波数
1.
インバータの回路方式
2.
三相インバータの回路実験
3.
周波数と回転数の関係
4.
三相インバータの回路実験
5.
三相インバータの制御方法
6.
三相インバータの回路実験
7.
モータの発電特性
8.
まとめ
 
 
第9章.総合確認テスト
テスト教材のみ

 

著者
総監修     赤木 泰文 先生 、 監修 海田 英俊 様
シラバス作成 赤木 泰文 先生 、 林 洋一 先生 、 海田 英俊 様
作成      大保 勇人 様

 

ご注意事項
教材タイトルは、予告無く変更される場合があります。
本eラーニング講座の利用は、利用者本人の個人的な範囲に限ります。

 

 

 

受講者の声 (全1,193件のうち直近10件を表示しています)
ニックネーム:匿名さん | 年齢:30代
職種:開発・設計 | パワエレ経験:未経験
回答日:2026/09/04
ID:9640
満足度
3.7
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
試験環境整備のセミナーにて、本eラーニングの動画が使われていたので受講した。 普段だと基礎的な内容だと暗黙知となっていた部分がわかり、基本を振り返るのに役にたった 
eラーニングは役に立つと感じたか
役立つ 
本講座に最適なパワエレ経験
1~2年、3~5年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:30代
職種:開発・設計 | パワエレ経験:3~5年
回答日:2026/09/02
ID:9636
満足度
4.0
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
分かりやすくてよかったです 
eラーニングは役に立つと感じたか
基礎的な内容が理解できたため、原理原則に基づく議論ができると思いました 
本講座に最適なパワエレ経験
1~2年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:30代
職種:研究 | パワエレ経験:3~5年
回答日:2026/09/01
ID:9632
満足度
4.0
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある  
eラーニングを受講した印象
電流は目に見えないため苦手意識があったが、図解することによって苦手意識が薄れ、理解しやすくなったと感じた。 
eラーニングは役に立つと感じたか
三相交流については業務でも触れるタイミングがあるので、実際に電圧や電流を測るにはどうすればいいのか等を考えるきっかけになったと思う 
本講座に最適なパワエレ経験
未経験、1~2年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:40代
職種:検査・品質保証 | パワエレ経験:1~2年
回答日:2026/08/29
ID:9625
満足度
4.4
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある  
eラーニングを受講した印象
基礎的な内容としてはわかりやすかった、モータの回転などイメージも付きやすかった 
eラーニングは役に立つと感じたか
最低限の知識として必要と感じたので役に立つと思う 
本講座に最適なパワエレ経験
3~5年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:20代
職種:研究 | パワエレ経験:1~2年
回答日:2026/08/26
ID:9611
満足度
4.0
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある  
eラーニングを受講した印象
導入編を見て、基礎編を見たことでパワエレ技術に関して知ることができました。まだ理解が浅い部分もあるので今後も学んでいきたいと思います。 
eラーニングは役に立つと感じたか
業務に直接関わるわけではないのですが、オシロスコープやプローブを使う際にどのように電流や電圧が動くのか考え方の部分を理解するのに役立つと感じました。 
本講座に最適なパワエレ経験
1~2年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:20代
職種:研究 | パワエレ経験:未経験
回答日:2026/08/24
ID:9602
満足度
5.0
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
よかった 
eラーニングは役に立つと感じたか
役に立つ 
本講座に最適なパワエレ経験
未経験 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:20代
職種:生産 | パワエレ経験:1~2年
回答日:2026/08/20
ID:9585
満足度
3.7
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
アニメーションと実験の様子があることで分かりやすくなってました 
eラーニングは役に立つと感じたか
役立つ時がきたらいいと思います 
その他・ご意見など
1回でも動画を止めるとチェックがつかないのがあえて1回も止めずに理解できるまで繰り返すことを目的としているのか気になるところです。 
本講座に最適なパワエレ経験
3~5年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:50代
職種:開発・設計 | パワエレ経験:10年以上
回答日:2026/08/17
ID:9573
満足度
5.0
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
分かりやすい 
eラーニングは役に立つと感じたか
役立つ 
本講座に最適なパワエレ経験
1~2年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:30代
職種:開発・設計 | パワエレ経験:未経験
回答日:2026/08/17
ID:9572
満足度
4.7
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある  
eラーニングを受講した印象
動作原理だけでなく、実際の部品で発生する損失等についての説明があり、導入編より実践的な内容であった 
eラーニングは役に立つと感じたか
損失など、理論上の現象と実際の部品で起こる現象の違いを知ることで、不具合の予防に役立てられる 
本講座に最適なパワエレ経験
未経験、1~2年 

 

ニックネーム:匿名さん | 年齢:50代
職種:研究 | パワエレ経験:10年以上
回答日:2026/08/07
ID:9550
満足度
2.7
わかりやすさ
理解度
受講配分
受講の目的
直接業務に関わる講義であったため  
eラーニングを受講した印象
受講を連続で行わないと前回の講義内容を忘れてしまう 
eラーニングは役に立つと感じたか
あまり実用的ではないと感じた 
本講座に最適なパワエレ経験
3~5年 

 

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