リチウムイオン電池の基礎
講座概要
再生エネルギーや電動車両の普及に伴い、リチウムイオン電池の利用が急速に拡大しています。回路系技術者は電池のことを単なる電圧源として扱うことが一般的ですが、電池の特性を考慮せず取り扱うと色々な不都合が生じます。パワエレ屋（電池を扱う人）が知っておくべきリチウムイオン電池の基礎的な情報を配信します。
本ｅラーニングはパワエレセミナー"パワエレ屋必見、リチウムイオン電池の基礎とパワエレ技術"から抜粋をしたものとなります。より詳しく知りたい方、電源回路側の情報を知りたい方はセミナーもご受講くださいませ。
対象者
リチウムイオン電池を用いたシステムに携わる電気系技術者
学習時間
全7講座。1講義の視聴時間は20分～30分程度です。
受講期間・受講料
開始
お申込み日から
期間
１ヶ月
受講料
20,000円（税抜）／22,000円（税込）キャンペーン価格
ｅラーニングお申込方法
法人向けパワエレ学習サブスクリプションに契約ずみの方は、法人契約専用のメールアドレスとパスワードでログインのうえ、お申し込みください。
上記以外の方はメールアドレスとパスワードでログインのうえ、お申し込みください。
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※専用ｱﾄﾞﾚｽが不明な場合は、法人サブスク管理者へお問合せください。
講座詳細
１講 リチウムイオン電池の基礎
時間：１６分
1．
背景
2．
バッテリの種類
3．
用語
4．
用途により異なる運用形態
5．
電池単なる安定化電源ではない
２講 リチウムイオン電池の電気特性
時間：２８分
1．
リチウムイオン電池の構造
2．
正極・負極材料
3．
充放電特性
4．
（参考）ニッケル水素電池の特性
5．
充放電電圧依存性
6．
温度特性
7．
エネルギー効率
8．
エネルギー効率のCレート依存性
３講 リチウムイオン電池の劣化
時間：１７分
1．
劣化（カレンダー劣化）
2．
劣化（サイクル劣化）
3．
劣化（充電電圧依存性）
4．
電池の長寿命化
5．
劣化傾向の一例（容量と放電特性）
6．
劣化傾向の一例（インピーダンス）
４講 バッテリを使用する際の課題
時間：１４分
1．
蓄電池システムにおける課題とバッテリマネジメント
2．
過充電と過放電
3．
過電流
4．
温度管理
5．
各種加熱方法
6．
加熱システムの例
7．
交流内部加熱（パワーエレクトロニクス技術）
５講 セルバランスの必要性
時間：３４分
1．
セルバランスが及ぼす悪影響（充電時）
2．
セルバランスによる加速的劣化の進行
3．
セルバランスによる充放電可能エネルギーの低下
4．
セルアンバランスの要因
5．
各ばらつき要素の相関関係
6．
蓄電システムにおける温度ばらつき
7．
バッテリシステムにおける温度ばらつき
8．
バッテリリユース時におけるアンバランス
9．
EV使用後のセル特性のばらつき
10．
バッテリパック劣化の支配的要因
11．
直列接続セルの温度ばらつきによる悪影響
12．
セル並列接続時の注意点
13．
接触抵抗が増大する原因例
14．
EVバッテリバイクの不具合調査
６講 バッテリマネジメントシステムの機能①
時間：２７分
1．
概要
2．
バッテリマネジメントシステム（BMS）の機能ブロック
3．
簡単なバッテリマネジメントシステムの例
4．
BMSの構成単位
5．
充電器に求められる特性
6．
電圧計測
7．
電流計測（シャント抵抗）
8．
電流計測（ホール素子）
9．
過充電保護と過充電復帰（過充電解除）
10．
過放電保護と過放電復帰（過放電解除）
11．
遮断スイッチ
７講 バッテリマネジメントシステムの機能②
時間：２０分
1．
温度計測・制御
2．
SOC推定（電圧推定）
3．
リチウムイオン電池の開放電圧特性
4．
SOC推定（電流積算/クーロンカウンティング）
5．
電圧による推定と電流積算による推定の併用
6．
セルバランス
7．
パッシブバランスとアクティブバランス
8．
SOCバランスと電圧バランスの関係
9．
セルバランスに必要なバランス電流の目安
受講者の声
（全265件のうち直近10件を表示しています）
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2026/11/10
ID：9920
ID：9920
満足度
３.４
わかりやすさ
３
理解度
３
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
説明が難しかった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
温度管理が大事だと改めて気づかされました
本講座に最適なパワエレ経験
１～２年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
回答日：2026/10/26
ID：9862
ID：9862
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
全体的にわかりやすかった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと思う
本講座に最適なパワエレ経験
未経験
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2026/10/23
ID：9852
ID：9852
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
知らなかった部分がありましたので、参考になりました。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと思います
本講座に最適なパワエレ経験
未経験
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１～２年
回答日：2026/10/23
ID：9853
ID：9853
満足度
４.０
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
よかった
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと感じた
本講座に最適なパワエレ経験
１～２年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１０年以上
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１０年以上
回答日：2026/10/22
ID：9839
ID：9839
満足度
４.４
わかりやすさ
５
理解度
４
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
知識のない人にも分かりやすい内容だった。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと感じた。
本講座に最適なパワエレ経験
３～５年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：３０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2026/10/22
ID：9841
ID：9841
満足度
３.７
わかりやすさ
４
理解度
４
受講配分
３
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
浅すぎず、深すぎず、基礎というタイトルに対してバランスの良い講義内容だったと感じた。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
1度の受講ではすべてが身に着いたとは言えないが、習得のための土台となったと思う
本講座に最適なパワエレ経験
未経験
ニックネーム：ニックさん ｜
年齢：２０代
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2026/10/22
ID：9840
ID：9840
満足度
３.０
わかりやすさ
３
理解度
２
受講配分
４
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
リチウムイオン電池の劣化に関して、扱い方により劣化が早まってしまうことを詳細に学べた。リチウムイオン電池の温度管理や過充放電、過電流は扱う上で注意しないといけないことであると感じた。業務上不具合を見る機会が多いため、劣化などの要因は原因究明に近づける知識であると思った。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役立つと感じた。劣化やバッテリの仕組み（バッテリマネジメントシステムなど）を学べたので、不具合の原因究明に活かしていきたい。
本講座に最適なパワエレ経験
１～２年、３～５年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１０年以上
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：１０年以上
回答日：2026/10/19
ID：9818
ID：9818
満足度
５.０
わかりやすさ
５
理解度
５
受講配分
５
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
電池の寿命を、人間に例えており、電池の気持ちを理解しやすい。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
電池の振る舞いは推定できるかできないかで、扱う上で重要。
本講座に最適なパワエレ経験
１～２年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：４０代
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
職種：開発・設計 ｜ パワエレ経験：３～５年
回答日：2026/10/19
ID：9646
ID：9646
満足度
３.４
わかりやすさ
３
理解度
４
受講配分
３
受講の目的
直接ではないが業務に関係がある
ｅラーニングを受講した印象
スライドがやや見にくいと感じました。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
役に立つと思います。
本講座に最適なパワエレ経験
未経験、１～２年、３～５年
ニックネーム：匿名さん ｜
年齢：２０代
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
職種：検査・品質保証 ｜ パワエレ経験：未経験
回答日：2026/10/14
ID：9794
ID：9794
満足度
３.４
わかりやすさ
５
理解度
３
受講配分
２
受講の目的
その他
ｅラーニングを受講した印象
内容は難しかったが、わかりやすい説明で面白かった。
せっかくeラーニングとして展開するのであれば、研修の録画のような感じではなく改めて撮るべきと感じた。
ｅラーニングは役に立つと感じたか
リチウムイオン電池について全く知らなかったが、今回の学習を通して今後の業務で役立てていきたい。
本講座に最適なパワエレ経験
１～２年